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뇌교육의 원리 1 뇌교육의 3대 매체 1. 액션 육체적 차원의 뇌활성화는 몸의 감각 깨우기이다. 몸의 감각 깨우는 활동은 뇌 기능 활성화한다. 일정한 운동 및 행동패턴은 뇌의 패턴이다. 평소에 쓰지 않던 근육, 육체적 차원의 뇌활성화는 몸의 감각 깨우는데 도움이 된다. 평소와 다른 방향의 몸 움직임을 하는 것이다. 수업들어가기 전에 5분 정도 간단한 뇌체조만으로도 뇌와 신체를 활성화시켜 수업을 잘 받을 수 있도록 뇌를 준비시켜 준다. 몸의 감각을 깨움으로써 뇌의 해당영역과 네트워크를 자극한다. 2. 에너지 에너지 차원의 뇌활성화는 기(氣)를 통해 에너지 공급한다. 기에너지, 생체에너지는 새로운 채널로 몸의 이완을 통해 느낄 수 있다. 주요민감부위는 손이다. 예) 지감, 뇌지감 등이 있다. 명상은 뇌파를 알파파로 안정화 시.. 2023. 1. 19.
뇌의 기억, 기능, 기억력 그리고 잠에 대해 알아보기 시각적 기억자 언어적 설명을 통해 정보를 수용하는 데에는 어려움을 겪는다. 유인물, 칠판, 시각적 자료를 첨가하거나 동영상, 파워포인트, 컴퓨터 소프트웨어 등을 포함하면 효과적으로 기억한다. 책상 앞에 잘 앉아 있기는 하지만 토론식 수업이나 분위기가 학원처럼 너무 시끄러운 곳에서 공부하는 것은 잘 맞지 않는 경향이 있다. 우뇌 우세형 아이들은 시각적 학습자가 많다. 청각적 기억자 훌륭한 강의와 토론을 좋아한다. 정렬된 책상과 조용한 교실을 선호하고, 한 번에 한 가지 일에만 몰두하기를 좋아한다. 너무나 많은 시각적, 청각적 소음에 주의가 산만해지기 쉬워진다. 많은 과제를 한꺼번에 주면 못하겠다고 하는 경우가 많은데 한 두 과제를 주면 꼼꼼하게 잘한다. 좌뇌 우세형 아이 중에 청각적 학습자가 많다. 운동 .. 2023. 1. 19.
뇌를 알아가기 위해 기억, 그리고 그 작용 교육은 개인화, 다원화 될 것이다 “개인이 필요로 할 때마 다 언제든 그들이 학습할 수 있는 방법으로 가르치 고 전달받을 수 있다. 배울 만한 가치가 있는 것을 수많은 다양한 방식 으로 학습할 수 있다” - 하워드 가드너 다중지능, 나만의 차이를 만들어내는 것 MI(다중지능), 언어지능, 논리수학지능, 음악지능, 공간지능, 신체운동지능, 대인지능, 자성지능 등이 있었는데 자연지능과 실존지능이 추가 되었다. 기억의 저장소 해마는 대뇌변연계를 구성하는 한 요소로서 측두엽 안에 있다. 새로운 사실을 학습하고 기억하는 기능을 하는 중요한 기관 이다. 단기기억을 장기기억으로 만드는데 핵심적인 역할을 하는 기관이다. 해마의 손상 해마가 손상이 되면 새로운 정보를 기억할 수 없게 된다. 알츠하이머 같은 뇌질환이 진행.. 2023. 1. 18.